都築学園鹿児島第一医療リハビリ専門学校言語聴覚学科

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言語聴覚学科

授業風景

人と人とのコミュニケーション・サポート。その重要性やりがいを感じてほしい。リハビリテーション医療の一翼をになう技術者として、言語聴覚士（ＳＴ）の需要は高まっており、そしてリハビリテーションの対象となるのは乳幼児から高齢者までと広範囲にわたっています。おもな活躍の場としては、一般総合病院、リハビリテーションセンター、各種老人施設、身体障害者・児施設、行政機関、教育機関、機器開発メーカーなどが挙げられます。

基礎科目	基礎専門科目	専門科目
■人文科学　・コミュニケーション学　・倫理学 ■社会科学　・教育心理学　・社会福祉学 ■自然科学　・統計学　・情報科学 ■外国語　・日常英語　・医学英語 ■保健体育　・保健体育	■基礎医学　・医学総論　・解剖学　・生理学　・病理学 ■臨床医学　・内科学　・小児科学　・精神医学　・リハビリテーション医学　・耳鼻咽喉科学　・臨床神経学　・形成外科学 ■臨床歯科医学　・臨床歯科医学　・口腔外科学 ■音声・言語聴覚医学　・呼吸発声発語系の構造　・機能・病態　・聴覚系の構造,機能,病態　・神経系の構造,機能,病態 ■心理学　・臨床心理学　・生涯発達心理学　・学習・認知心理学　・心理測定法 ■言語学　・言語学 ■音声学　・音声学 ■音響学　・音響学　・聴覚心理学 ■言語発達学　・言語発達学 ■社会福祉教育　・社会保障制度　・リハビリテーション概論　・関係法規	■言語聴覚障害学総論　・言語聴覚障害概論　・言語聴覚障害診断学 ■失語　・高次脳機能障害学　・失語症　・高次脳機能障害 ■言語発達障害学　・言語発達遅滞　・脳性麻痺　・学習障害 ■発声発語嚥下障害学　・音声障害　・運動性構音障害　・機能性構音障害　・器質性構音障害　・嚥下障害　・吃音 ■聴覚障害学　・小児聴覚障害　・成人聴覚障害　・補聴器・人工内耳　・視覚聴覚二重障害 ■臨床実習　・臨床実習
		選択必修科目
		■言語聴覚障害持論1 ■言語聴覚障害持論2 ■言語聴覚障害持論3 ■専門臨床持論（画像診断学） ■臨床体験実習 ■症例演習 ■マナー教育

　言語聴覚士について『こんな仕事だよ』と答えられる人は数少ないと思います。その原因は、資格制度になってからの歴史が浅く全国的にも言語聴覚士の数が少ない事だと思います。我々の仕事は、小児から老人までコミュニケーションや聞こえまたは食べることに障害を持った方々に対して専門的サービスを提供し、自分らしい生活が出来るよう支援する専門職です。また、卒業してからは病院、施設、学校、開業と様々な場で働くことができます。全国にいる多くの患者様はあなたが言語聴覚士になることを心待ちにしています。少しでもコミュニケーションに興味のある方、我々と一緒に自分の目指す道を一歩ずつ進んでいきませんか？

言語聴覚士とは？

言葉や聞こえなどのコミュニケーションに問題のある方や家族に対して、検査、訓練、および指導等を行う専門職です。言語聴覚士の国家資格は、平成１１年に誕生しました。全国で約15,000人が医療、福祉、教育等の幅広い領域で活躍していますが、人員数はまだまだ十分とはいえないのが現状です。従って言語聴覚士は、今後ますます社会から期待されるリハビリテーションの専門分野です。　１年次では、基礎分野、専門基礎分野を中心に、２年次では専門分野を中心に言語聴覚士としての必要な知識や技術を学びます。そして３年次では臨床実習を通して臨床能力を身につけます。